Οι ειδικοί συζητούν τις δυνατότητες, τους κινδύνους και την εκπαιδευτική ευθύνη
Πώς μπορεί η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) να υποστηρίξει τους νέους στην πορεία τους από το σχολείο στην εργασία - και ποια είναι τα όριά της; Αυτό το κεντρικό ερώτημα ήταν το επίκεντρο του φόρουμ εμπειρογνωμόνων της OloV σχετικά με τη μετάβαση από το σχολείο στην εργασία, το οποίο πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 25 Νοεμβρίου στην αίθουσα συνεδριάσεων του περιφερειακού συμβουλίου στο Kranichstein. Το φόρουμ διοργανώθηκε από το γραφείο Youth Career Guidance/OloV της περιφέρειας Darmstadt-Dieburg και το γραφείο της Υπηρεσίας Απασχόλησης Νέων της πόλης Darmstadt.
Με το σύνθημα «Ψηφιακός μετασχηματισμός κατά τη μετάβαση από το σχολείο στην εργασία: Παρορμήσεις, ευκαιρίες και κίνδυνοι μέσω της τεχνητής νοημοσύνης», το συνέδριο προσέφερε γνώσεις από τεχνική, εκπαιδευτική και κοινωνική οπτική γωνία.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο – οι άνθρωποι παραμένουν απαραίτητοι
Αρχικά , ο Δρ. Christian Lannert (TU Darmstadt) εξήγησε πώς λειτουργεί η Τεχνητή Νοημοσύνη χρησιμοποιώντας μια ζωντανή εικόνα: μια ολοκληρωμένη ξύλινη σανίδα στη μέση - και αμέτρητα εργαλεία γύρω της. Προηγουμένως, οι άνθρωποι έπρεπε να χειρίζονται μόνοι τους όλα αυτά τα εργαλεία. Σήμερα, η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αναλάβει πολλά βήματα εάν της δοθούν σαφείς οδηγίες. Το βασικό του μήνυμα: «Οι άνθρωποι παραμένουν απαραίτητοι επειδή αυτοί καθορίζουν την κατεύθυνση».
Αυτό ανοίγει ένα ευρύ φάσμα εφαρμογών για τα σχολεία:
- Δημιουργία ατομικών προφίλ ικανοτήτων
- Υποστήριξη στη δημιουργία εγγράφων αίτησης
- Προσομοίωση διαφόρων επαγγελματικών και εργασιακών καταστάσεων
- Υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη διαφοροποίηση και την προετοιμασία διδακτικού υλικού
Οι νέοι χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη – με υγιή σκεπτικισμό
Ο Lannert παρουσίασε τα αποτελέσματα της τρέχουσας έρευνας:
Περισσότεροι από το ένα τρίτο των νέων χρησιμοποιούν ήδη την Τεχνητή Νοημοσύνη, κυρίως για έρευνα ή σχολικές εργασίες. Ταυτόχρονα, πολλοί εκφράζουν μια κριτική στάση, την οποία ο Lannert χαιρετίζει ρητά:
Η κριτική αμφισβήτηση είναι ζωτικής σημασίας για την υπεύθυνη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Επιπλέον, οι νέοι επιθυμούν περισσότερη εκπαίδευση σχετικά με τη λειτουργικότητα, τις ευκαιρίες και τους κινδύνους της.
Επιλογή σταδιοδρομίας: Μια συναισθηματική και κοινωνική διαδικασία
Οι ειδικοί τόνισαν ότι η μετάβαση από το σχολείο στην εργασία απαιτεί ιδιαίτερα ευαίσθητη υποστήριξη. Η επιλογή σταδιοδρομίας δεν είναι μια γραμμική, ορθολογική διαδικασία, αλλά μάλλον διαμορφώνεται από συναισθήματα, κοινωνικές επιρροές και τύχη.
Οι νέοι επιδιώκουν πρωτίστως την αναγνώριση, την αίσθηση του ανήκειν και μια θέση στην κοινωνία.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να προσφέρει καθοδήγηση – για παράδειγμα, μέσω εξατομικευμένων συστάσεων ή ψηφιακών συμβουλευτικών υπηρεσιών. Ωστόσο,
δεν αντικαθιστά την προσωπική συζήτηση, η οποία χτίζει εμπιστοσύνη, αντιμετωπίζει αβεβαιότητες και λαμβάνει υπόψη τις ατομικές καταστάσεις της ζωής.
Η προσωπική εγγύτητα παραμένει το κλειδί
Η Christel Sprößler , υπεύθυνη κοινωνικών και νεανικών υποθέσεων της κομητείας, πρόσθεσε : «Ο κόσμος αλλάζει ραγδαία και πρέπει να συμβαδίζουμε. Αλλά η προσωπική επαφή είναι ιδιαίτερα σημαντική κατά τη μετάβαση από το σχολείο στην εργασία». Τόνισε επίσης τη σημασία της διασφάλισης ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν επιδεινώνει τις ανισότητες , αλλά μάλλον καταρρίπτει τα εμπόδια - ιδίως για τους μειονεκτούντες νέους.
Η δήμαρχος του Ντάρμσταντ, Μπάρμπαρα Άκντενιζ, τόνισε επίσης την ευθύνη των ενηλίκων: «Η εργασία με νέους είναι εργασία για σχέσεις. Οι νέοι πρέπει να συνοδεύονται, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες με αναστοχαστικό τρόπο».
Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης βρίσκεται ακόμη σε αρχικό στάδιο
Πολλά σχολεία και ιδρύματα βρίσκονται ακόμη στα πολύ πρώιμα στάδια χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης. Συχνά δεν διαθέτουν έννοιες, εμπειρία και εκπαιδευμένους ειδικούς. Για να προσφέρει πραγματικά η Τεχνητή Νοημοσύνη προστιθέμενη αξία, απαιτείται περαιτέρω εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς, συμβούλους σταδιοδρομίας και κοινωνικούς λειτουργούς που κατανοούν τις ευκαιρίες και τους περιορισμούς της τεχνολογίας.
Συμπέρασμα του φόρουμ εμπειρογνωμόνων
Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ένα πολύτιμο εργαλείο – εάν η χρήση της είναι υπεύθυνη και ενσωματωμένη σε ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο που εστιάζει στην προσωπική καθοδήγηση, την κοινωνική ευθύνη και τις ίσες ευκαιρίες
(ΝΤΑΡΜΣΤΑΝΤ – PSD/LADADI)
