I professionisti discutono di educazione inclusiva e pratiche negli asili nido
Weiterstadt. Con il motto "Uguaglianza e differenza: lavorare in modo inclusivo – Sì! E come?", si è tenuta a Weiterstadt conferenza nazionale sull'Approccio Situazionale è stato ospitato Rete regionale per l'Approccio Situazionale e dall'Istituto per l'Approccio Situazionale dell'Accademia Internazionale di Berlino gGmbHha moderato la conferenza Monika Wilhelm, responsabile del Dipartimento per la Società e l'Istruzione della città di Weiterstadt,
ha inaugurato Christiane Schweizer, insieme a una classe della LGS Dieburg, retrospettiva sul tema dell'inclusione. Wilhelm ha sottolineato l' importanza degli asili nido come pilastri di una comunità inclusiva e come attori chiave nello sviluppo urbano.
Sei think tank con esperti
Il convegno si è concentrato su sei think tank, guidati da esperti provenienti da tutta la Germania:
- Pensiero e azione inclusivi all'interno di un team: rafforzare la propria professione.
Relatrice: Christiane Schweizer (Esperta di qualità nell'approccio situazionale) - Orientamento al mondo della vita: un male necessario o la base per la collaborazione con i bambini e le famiglie?
Relatrice: Alexandra Ulrich-Uebel (Direttrice generale, Asilo nido cattolico gGmbH Treviri) - Uguaglianza e differenza: una nuova prospettiva.
Relatrici: Katrin Macha e Lena Nebenführ (Istituto per l'approccio situazionale, Berlino). - Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA
) Relatori: Christina Müller (Kita Gartenreich) e Heike Körber (BHZ) - Triangolo di tensione: bisogni dei bambini – sistema degli asili nido – famiglia.
Relatore: Max Immoos (Direttore dell'asilo nido Brunnenweg) - Apertura allo spazio sociale.
Relatori: Monika Wilhelm (Comune di Weiterstadt) e Dieter Assel (Premio tedesco per gli asili nido)*
Dopo una pausa pranzo condivisa, Heike Hofmann, Ministro del Lavoro, dell'Integrazione, della Gioventù e degli Affari Sociali dell'Assia, si è rivolta ai partecipanti. Ha sottolineato il ruolo centrale che i professionisti dell'istruzione svolgono nell'educazione inclusiva e nello sviluppo urbano orientato al futuro.
Discussione vivace per concludere
La conferenza si è conclusa con una tavola rotonda a cui hanno partecipato esperti e una madre di due figli con bisogni speciali . La sua esperienza personale ha arricchito la discussione e offerto preziosi spunti di riflessione sulla realtà quotidiana dell'educazione inclusiva.
La conferenza nazionale di Weiterstadt è stata considerata un esempio riuscito di discussione pratica e aperta sul tema dell'inclusione.
(WEITERSTADT – ROSSO/PSW)
