Gli esperti discutono di potenzialità, rischi e responsabilità educativa.
può l'intelligenza artificiale (IA) supportare i giovani nel loro percorso dalla scuola al mondo del lavoro e quali sono i suoi limiti? Questa domanda centrale è stata al centro del forum di esperti OloV sulla transizione dalla scuola al lavoro, che si è tenuto martedì 25 novembre nella sala riunioni del consiglio distrettuale di Kranichstein. Il forum è stato organizzato dall'ufficio di orientamento professionale giovanile/OloV del distretto di Darmstadt-Dieburg e dal servizio per l'impiego giovanile della città di Darmstadt.
Con il motto "Trasformazione digitale nel passaggio dalla scuola al lavoro: impulsi, opportunità e rischi legati all'intelligenza artificiale", la conferenza ha offerto spunti di riflessione da una prospettiva tecnica, educativa e sociale.
L’intelligenza artificiale come strumento: gli esseri umani restano indispensabili
ha spiegato , il dottor Christian Lannert (TU Darmstadt) il funzionamento dell'IA utilizzando un'immagine efficace: una tavola di legno rifinita al centro e innumerevoli strumenti intorno. In passato, era necessario l'intervento umano per utilizzare tutti questi strumenti; oggi, l'IA può automatizzare molte fasi del processo se riceve istruzioni precise.
Il suo messaggio centrale: "Gli esseri umani rimangono indispensabili perché sono loro a dettare la direzione".
Ciò apre un'ampia gamma di applicazioni per le scuole:
- Creazione di profili di competenza individuali
- Supporto nella creazione di documenti di candidatura
- Simulazione di varie situazioni professionali e lavorative
- Supporto agli insegnanti nella differenziazione e preparazione dei materiali didattici
I giovani usano l’intelligenza artificiale, con sano scetticismo
Lannert ha presentato i risultati di un recente sondaggio:
più di un terzo dei giovani utilizza già l'IA, principalmente per la ricerca o per i compiti scolastici. Allo stesso tempo, molti esprimono un atteggiamento critico, che Lannert accoglie con favore:
il pensiero critico è fondamentale per un uso responsabile dell'IA.
Inoltre, i giovani desiderano maggiori informazioni sulle funzionalità, le opportunità e i rischi dell'IA.
Scelta di carriera: un processo emotivo e sociale
Gli esperti hanno sottolineato che il passaggio dalla scuola al mondo del lavoro richiede un supporto particolarmente attento. La scelta della carriera non è un processo lineare e razionale, ma piuttosto plasmato da emozioni, influenze sociali e casualità.
I giovani cercano principalmente riconoscimento, appartenenza e un posto nella società.
L'intelligenza artificiale può offrire una guida, ad esempio attraverso raccomandazioni personalizzate o servizi di consulenza digitale. Tuttavia,
non sostituisce la conversazione personale, che instaura fiducia, affronta le incertezze e tiene conto delle situazioni di vita individuali.
La vicinanza personale resta fondamentale
ha aggiunto Christel Sprößler, responsabile per gli affari sociali e giovanili della contea,
"Il mondo sta cambiando rapidamente e dobbiamo stare al passo. Ma il contatto personale è particolarmente importante durante la transizione dalla scuola al mondo del lavoro". Ha
inoltre sottolineato l'importanza di garantire che l'intelligenza artificiale non aggravi le disuguaglianze , ma piuttosto abbatta le barriere, soprattutto per i giovani svantaggiati.
Anche Barbara Akdeniz, ha sottolineato la responsabilità degli adulti:
"Il lavoro con i giovani è un lavoro di relazione. I giovani hanno bisogno di essere accompagnati affinché possano utilizzare le informazioni in modo riflessivo".
L'uso dell'intelligenza artificiale è ancora agli inizi.
Molte scuole e istituzioni sono ancora nelle primissime fasi di utilizzo dell'intelligenza artificiale. Spesso mancano di conoscenze pregresse, esperienza e personale specializzato qualificato. Affinché l'IA possa realmente apportare un valore aggiunto, è necessaria un'ulteriore formazione per insegnanti, consulenti di orientamento professionale e assistenti sociali, affinché comprendano le opportunità e i limiti di questa tecnologia.
Conclusione del forum degli esperti
L'intelligenza artificiale può essere uno strumento prezioso , a patto che il suo utilizzo sia responsabile e integrato in un quadro educativo che sull'orientamento personale, sulla responsabilità sociale e sulle pari opportunità ponga l'accento
(DARMSTADT – PSD/LADADI)
