REKLAMA
Thomas Will ostrzega przed cięciami w grupach rocznikowych, w których panują wewnętrzne różnice
Heskie Ministerstwo Edukacji planuje cięcia w zintegrowanych szkołach ogólnokształcących (IGS) w ramach działań na rzecz konsolidacji budżetu. Dotknie to w szczególności roczniki ze zróżnicowanym nauczaniem, dla których, według dostępnych informacji, dotychczasowy dodatek finansowy ma zostać częściowo zniesiony.
Administrator okręgu Thomas Will ostro krytykuje te plany. „Cięcie wydatków na edukację nie jest właściwym sposobem na przywrócenie naszemu krajowi drogi do sukcesu” – wyjaśnia, odnosząc się do obecnych rozważań.
Obawy dotyczące wsparcia indywidualnego
Według grupy roboczej dyrektorów heskich szkół ogólnokształcących i organizacji non-profit na rzecz szkół ogólnokształcących – stowarzyszenia na rzecz szkół integracyjnych – planowane cięcia mogą wynieść nawet 2,1 godziny lekcyjnej tygodniowo na klasę. W zależności od wielkości szkoły oznaczałoby to likwidację jednego lub kilku stanowisk nauczycielskich w całej placówce.
Administrator okręgu Will uważa to za wyraźną sprzeczność z obecnymi wyzwaniami edukacyjnymi i społecznymi. Coraz więcej uczniów trafia do szkoły z dodatkowymi obciążeniami, takimi jak trudna sytuacja rodzinna czy inne niepełnosprawności. Rosnąca liczba przypadków w służbach opieki nad młodzieżą również potwierdza ten trend.
Od ponad roku współpracują z placówkami zintegrowanymi, opracowując koncepcje mające na celu sprostanie tym wyzwaniom. Planowane cięcia budżetowe zniwelują te wysiłki.
Znaczenie różnicowania wewnętrznego
Według administratora okręgu, wewnętrzne zróżnicowanie w grupach edukacyjnych jest kluczowym elementem pracy w zintegrowanych szkołach ogólnokształcących. W szkołach tych uwzględnia się zróżnicowane tempo nauki i indywidualne ścieżki edukacyjne.
Indywidualne wsparcie może zapobiegać porzucaniu nauki i otwierać różne ścieżki edukacyjne – od szkół średnich po praktyki zawodowe. Silne zaplecze edukacyjne jest również ważne w kontekście zapotrzebowania na wykwalifikowanych pracowników.
Ponadto Will podkreśla społeczną wartość wspólnego uczenia się. Zintegrowane szkoły ogólnokształcące nie tylko promują umiejętności akademickie, ale także rozwój osobisty uczniów. Jego zdaniem, sprawdzone struktury nie powinny być osłabiane przez środki oszczędnościowe.
Jednocześnie ostrzega, że wszelkie potencjalne cięcia będą musiały zostać ostatecznie pokryte przez lokalne władze szkolne.
(Powiat Gross-Gerau – RED/PSKGG)
