REKLAMA
Wycieczka edukacyjna do Sztokholmu: Wgląd w historię i teraźniejszość
Jak informuje biuro prasowe powiatu Groß-Gerau, uczniowie z trzech szkół w regionie wzięli udział w intensywnym projekcie szkolnym poświęconym prawicowemu populizmowi, antysemityzmowi i roli Szwecji w II wojnie światowej. Wyjazd zabrał młodzież do Sztokholmu, gdzie badała konteksty historyczne, rozmawiała z osobami dotkniętymi tymi wydarzeniami i analizowała wydarzenia społeczno-polityczne.
Rzut oka na historię i teraźniejszość
uczniowie ze szkoły Bertha-von-Suttner w Mörfelden-Walldorf, szkoły Prälat-Diehl-School w Groß-Gerau i szkoły Ricarda-Huch-School w Dreieich . Podczas wydarzenia zamykającego, które odbyło się w biurze administracji okręgu Groß-Gerau, dziewięciu z nich przedstawiło swoje ustalenia i doświadczenia około 40 gościom.
Projekt został zorganizowany przez Fundację Margit Horváth w ścisłej współpracy ze Szkołą Berthy von Suttner. Wsparcie finansowe zapewniły Biuro ds. Zwalczania Prawicowego Ekstremizmu i Rasizmu oraz Biuro Integracji Powiatu Groß-Gerau.
Przygotowania rozpoczęły się już latem 2024 roku od wykładów na temat ekstremizmu prawicowego i rozwoju społeczno-politycznego Szwecji . W dniach 17-22 listopada 2024 roku młodzież udała się do Sztokholmu, aby zbadać historyczne i współczesne aspekty antysemityzmu, a także wpływy prawicowych partii populistycznych w Szwecji.
Wizyta w Muzeum Żydowskim i rozmowy z ocalałymi z Holokaustu
Ważnym elementem podróży była wizyta w Muzeum Żydowskim w Sztokholmie , gdzie młodzież zgłębiała historię szwedzkiej społeczności żydowskiej. Szczególnie uderzył ich fakt, że Szwecja od dawna odrzucała żydowskich uchodźców i dopiero po Nocy Kryształowej w 1938 roku zgodziła się przyjąć 450 żydowskich dzieci – ale bez ich rodziców.
wymiana z dziećmi ocalałych z Holokaustu do Szwecji po wojnie za pośrednictwem – spojrzenie na historię Niemiec z perspektywy innego kraju
Kluczowe pytanie, które się pojawiło, brzmiało: Co oznacza neutralność w czasie wojny? Szwecja starała się uniknąć wciągnięcia w II wojnę światową, ale poczyniła znaczne ustępstwa wobec nazistowskich Niemiec – na przykład zezwalając niemieckim wojskom na przejazd i dostarczając rudę .
Prawicowy populizm i podziały społeczne w Szwecji
Oprócz badań historycznych, studenci badali również obecną sytuację polityczną w Szwecji. Skupili się na rozwoju Szwedzkich Demokratów , partii założonej w 1988 roku jako ruch otwarcie rasistowski, a obecnie będącej częścią rządu. Choć ich retoryka stała się bardziej umiarkowana, ich antymuzułmańskie stanowisko widoczne w wielu decyzjach politycznych.
Młodzi ludzie byli szczególnie zszokowani dyskryminacją, jakiej doświadczyli niektórzy uczestnicy w Sztokholmie, z których część nosiła chusty na głowach lub miała ciemniejszą karnację . Doświadczenia te dobitnie ilustrowały segregacji i wykluczenia społecznego . Uderzającym przykładem była ich wizyta w dzielnicy zamieszkanej przez dużą liczbę imigrantów, gdzie rozmawiali z młodą Iranką o wyzwaniach społecznych i polityce mieszkaniowej w Szwecji.
Pomimo tych doświadczeń, pojawiły się również pozytywne wrażenia: wizyta w ośrodku młodzieżowym „Fryshuset” , którego działalność jest finansowana przez sponsorów, pokazała, w jaki sposób twórcza praca edukacyjna otwiera perspektywy przed młodymi ludźmi.
Zrównoważony wpływ projektu
Kluczowym spostrzeżeniem uczestników było to, że lekcje historii w szkołach często pozostają abstrakcyjne . Dopiero osobiste rozmowy ze współczesnymi świadkami i osobami dotkniętymi tymi wydarzeniami pozwoliły im namacalnie zrozumieć, co antysemityzm, prawicowy ekstremizm i rasizm oznaczają w przeszłości i teraźniejszości.
Zapytani, w jaki sposób planują wykorzystać swoją nową wiedzę, młodzi ludzie odpowiedzieli: Chcą aktywnie działać na rzecz społeczeństwa różnorodnego i ludzkiego.
15 maja o godzinie 19:00 ponownie zaprezentują swoje odkrycia w Centrum Horvátha we Frankfurcie. Wydarzenie jest wspierane przez Lions Club Frankfurt-Goethestadt i ma charakter otwarty dla publiczności.
(DZIELNICA GROSS-GERAU – RED/PSGG)
Dziewięć młodych osób zaprezentowało swój projekt dotyczący Szwecji w biurze administracji powiatu. Grupie towarzyszył Christian Bredow (drugi od lewej), nauczyciel ze szkoły im. Berthy von Suttner, oraz Cornelia Rühlig, przewodnicząca Fundacji Margit Horváth (po prawej). W projekcie wzięło udział łącznie 17 uczniów. Większość z nich wkrótce ukończy szkołę średnią. Zdjęcie: Administracja Powiatu
