Reklam
Dijital eğitim odak noktasında: Gelecekte pedagoji, altyapı ve destek daha yakından entegre edilecek
Bilim kenti Darmstadt, geleceğe yönelik dijital eğitim stratejisine doğru önemli bir adım attı. Yeni bir medya geliştirme planı (MEP) için temel unsurların derlenmesiyle, okullardaki dijital donanım ve sınıf içi medya eğitimi uygulamaları daha da geliştirilecek.
Şehrin bildirdiğine göre, şehirdeki okulların müdürleri, öğretmenleri ve BT yöneticileri, bir çalıştay aracılığıyla geliştirme sürecine aktif olarak katıldılar. Bu çalıştay, PD – Berater der öffentlichen Hand GmbH (PD – Kamu Sektörü Danışmanları Ltd.) tarafından daha önce yapılan standartlaştırılmış bir çevrimiçi ankete dayanıyordu. Bu anketin sonuçları doğrudan işbirliğine dayalı çalışmaya dahil edildi. Amaç, Darmstadt okullarının önümüzdeki yıllar için medya eğitimi ve teknik gereksinimlerini gerçekçi ve pratik bir şekilde haritalamaktı.
Eğitim, medya geliştirme planının merkezinde yer alıyor
Eğitim ve Dijitalleşme Başkanı Holger Klötzner yeni planın içerik odaklı yapısını vurguladı: Dijital medya, öğretimi anlamlı bir şekilde tamamlamalı ve zenginleştirmelidir. Bunun ön koşulu, yüksek performanslı altyapı, nitelikli mesleki gelişim fırsatları ve güvenilir destek yapılarının birleşimidir.
Çalıştayda, okul Wi-Fi ağının daha da genişletilmesi, sınıfların dijital sunum teknolojisiyle donatılması, öğretmenler ve öğrenciler için mobil cihazların kullanımı ve uygun yazılım, uygulama ve lisanslara duyulan ihtiyaç gibi konular ele alındı. Ayrıca, okullar kendi öğretim uygulamalarından örnekler sundular ve kendi gelişim hedeflerini belirlediler.
Yatırımlar ve finansman programları için temel
Katılımcı sürecin sonuçları, yeni medya geliştirme planının oluşturulmasına dahil ediliyor. Bu planın 2026 yılında kabul edilmesi planlanıyor. Medya geliştirme planı, okulların dijital donanımına yapılacak gelecekteki yatırımlar, finansman programlarına katılım ve Darmstadt'taki okul ve eğitim ortamının uzun vadeli gelişimi için temel oluşturacaktır.
(Darmstadt - Kırmızı/PSD/STIP)
