Студенти проводять тиждень, проводячи дослідження у справжніх лабораторіях
Вже 20 років Лабораторія винахідників двері до прикладних досліджень для цілеспрямованих студентів з Гессена. Протягом одного тижня вони працюють у справжніх дослідницьких лабораторіях, досліджують актуальні проблеми матеріалознавства та отримують уявлення про світ, який часто залишається прихованим у повсякденному шкільному житті: наука як командна робота, як суспільний обов'язок – і як потенційний кар'єрний шлях.
Програму підтримують Центр хімії, факультет матеріалознавства Дармштадтського технічного університету та науково-технологічна компанія Merck. Ці три партнери роками формують лабораторію винахідників у Дармштадті – з точки зору сприяння молодим талантам, університетським дослідженням та промисловій практикі.
У дискусії в Merck Рубен Бішлер з Дармштадтського технічного університету, доктор Томас Шнайдермаєр з Центру хімії та доктор Томас Еберле з Merck пропонують свої думки щодо мотивації, цілей та впливу цього формату. Вони обговорюють, чому допитливість важливіша за чисту експертизу, чому справжній дослідницький досвід має тривалий вплив на молодь і чому дослідження матеріалів відіграє ключову роль в енергетичному переході.
В основі лабораторії винахідників лежить ставлення, яке об'єднує всіх учасників. «Найголовніше — це допитливість», — каже Рубен Бішлер. Ті, хто потрапляє до лабораторії винахідників, зазвичай вже мають цей внутрішній потяг: бажання відкривати нове, безпосередньо брати участь у дослідженнях та розвиватися поза межами шкільної програми. Зокрема, матеріалознавство добре підходить для цього. Воно є дуже міждисциплінарним, поєднуючи фізику, хімію, інформатику та інженерію. Хоча тиждень структурований тематично, він пропонує широкі можливості для глибшого вивчення індивідуальних інтересів.
«Найголовніше — це цікавість».
Рубен Бішлер, Дармштадтський технічний університет
Організатори спостерігають явні зміни у молоді протягом багатьох років. Доктор Томас Шнайдермаєр, який заснував лабораторію винахідників 21 рік тому, зазначає, що сьогодні студенти значно впевненіші в собі, особливо під час презентацій. Хоча їхня допитливість залишається незмінною, школи приділяють більше уваги самостійній роботі та навичкам презентації. Це особливо помітно на заключних презентаціях наприкінці тижня.
«Цікавість залишилася незмінною, але студенти сьогодні набагато впевненіші в собі».
Д-р Томас Шнайдермаєр, Центр хімії
Лабораторія винахідників постійно зосереджується на центральному питанні майбутнього: енергетичному переході. Дослідження матеріалів відіграє в цьому ключову роль, особливо коли воно представлене в конкретний та прикладний спосіб. Вітрова енергетика, водень та накопичення енергії є одними з тем, які особливо мотивують молодь. Найважливіше те, що навчання не залишається суто теоретичним. Молоді люди працюють у реальних дослідницьких лабораторіях під керівництвом дослідників з Дармштадтського технічного університету.
«Це не студентська лабораторія. Молоді люди працюють у справжніх дослідницьких лабораторіях».
Доктор Томас Шнайдермаєр
Бішлер вказує на проекти в галузі дослідження магнітів, які відіграють центральну роль в електродвигунах, вітрових турбінах та нових технологіях охолодження. В одному випадку робота навіть призвела до візиту до Magnotheerm, стартапу з Дармштадта, який впроваджує магнітне охолодження в промислових масштабах. Такі висновки ілюструють, наскільки тісно пов'язані фундаментальні дослідження, застосування та створення компаній.
Окрім тематичного контенту, лабораторія винахідників зосереджується на фундаментальних навичках, необхідних для сучасних досліджень. Дослідження більше не є самотнім заняттям. Командна робота, взаємне навчання та інтеграція різних точок зору є передумовами наукового прогресу. Студенти відчувають це на власному досвіді. З самого початку вони працюють у невеликих групах, швидко розвивають командний дух та вчаться розділяти відповідальність.
«Сьогодні ніхто не працює самостійно – навіть лауреат Нобелівської премії».
Доктор Томас Еберле, Merck
Merck свідомо включає промислову перспективу у формат. Природничі науки – це не просто предмет для шкіл чи університетів, а радше основа економічного успіху та розвитку суспільства. Дослідження служать для вирішення проблем, розробки сталих рішень та покращення якості життя.
«За допомогою наших досліджень у Merck ми спеціально вирішуємо суспільні проблеми та таким чином формуємо краще майбутнє», – сказав
доктор Томас Еберле.
Той факт, що лабораторія винахідників також сприяє залученню молодих талантів, є захопливою темою. Знову і знову колишні учасники згодом обирають навчання в ТУ Дармштадт. Молоді люди знають, на що йдуть, і університет отримує високо мотивованих студентів.
У ширшому контексті стає зрозуміло: енергетичний перехід немислимий без матеріальних інновацій. Нові технології висувають нові вимоги до сонячних елементів, батарей, магнітів та напівпровідників. Водночас, відповідальне використання ресурсів стає дедалі більш актуальним.
Житловий Дармштадт,
що працює на базі MerckКомпанія Merck активно займається створенням регіону, в якому варто жити. Разом зі своїми партнерами компанія створює середовище, де можуть процвітати наука, освіта, спорт та мистецтво. Завдяки підтримці соціальних установ та благодійних проектів, Merck робить свій внесок у покращення життя громади Дармштадта.
У сфері наукової освіти Merck сприяє інтересу та допитливості наступного покоління до науки, технологій та досліджень. Це включає студентські лабораторії з біології та хімії у співпраці з Технічним університетом Дармштадта. Merck також займається STEM* діяльністю у школах регіону та підтримує численні конкурси для молодих STEM-талантів, зокрема «Jugend forscht» (Молоді дослідники), Міжнародну олімпіаду з хімії та День математики. Щороку Merck присуджує премію Merck Abitur Prize талановитим учням з Дармштадта та околиць, а також пропонує курси професійного розвитку для вчителів.
«Лабораторія винахідників», яка проводиться у співпраці з Центром хімії eV та Дармштадтським технічним університетом, надає учням старших класів практичний досвід у повсякденних дослідженнях у Merck та Дармштадтському технічному університеті.
*Нині добре відома абревіатура STEM розшифровується як «математика», «інформатика», «природничі науки» та «технології»
