Profesionales debaten sobre educación inclusiva y prácticas en guarderías
Weiterstadt. Bajo el lema «Igualdad y diferencia: Trabajando de forma inclusiva – ¡Sí! ¿Y cómo?», la conferencia nacional sobre el Enfoque Situacional Red Regional del Enfoque Situacional y el Instituto del Enfoque Situacional de la Academia Internacional de Berlín gGmbH organizaron Monika Wilhelm , Jefa del Departamento de Sociedad y Educación de la ciudad de Weiterstadt, moderó la conferencia
Christiane Schweizer, junto con una clase de LGS Dieburg, inauguró retrospectiva sobre el tema de la inclusión . Wilhelm destacó la importancia de las guarderías como pilares de una comunidad inclusiva y como actores clave en el desarrollo urbano.
Seis grupos de expertos
La conferencia se centró en seis grupos de expertos , dirigidos por especialistas de toda Alemania:
- Pensamiento y acción inclusivos dentro de un equipo: fortaleciendo la propia profesión.
Ponente: Christiane Schweizer (Experta en calidad desde el enfoque situacional). - Orientación al mundo de la vida: ¿un mal necesario o la base para la cooperación con niños y familias?
Ponente: Alexandra Ulrich-Uebel (Directora General, Centro de Cuidado Infantil Católico gGmbH Trier) - Igualdad y diferencia: una reflexión.
Ponentes: Katrin Macha y Lena Nebenführ (Instituto para el Enfoque Situacional, Berlín). - Comunicación aumentativa y alternativa (CAA
) Ponentes: Christina Müller (Kita Gartenreich) y Heike Körber (BHZ) - Triángulo de tensión: necesidades de los niños – sistema de guardería – familia.
Ponente: Max Immoos (Director de la Guardería Brunnenweg) - Apertura al espacio social.
Ponentes : Monika Wilhelm (Ayuntamiento de Weiterstadt) y Dieter Assel (Premio Alemán a la Educación Infantil)*
Tras un almuerzo compartido, Heike Hofmann , ministra de Trabajo, Integración, Juventud y Asuntos Sociales del estado de Hesse, se dirigió a los participantes. Subrayó que los profesionales de la educación desempeñan un papel fundamental en la educación inclusiva y en el desarrollo urbano orientado al futuro.
Animada discusión para concluir
La conferencia concluyó con una mesa redonda la que participaron expertos y una madre de dos hijos con necesidades especiales . Sus experiencias personales enriquecieron el debate y aportaron valiosas perspectivas sobre la realidad cotidiana de la educación inclusiva.
La conferencia nacional celebrada en Weiterstadt fue calificada como un ejemplo exitoso de debate práctico y abierto sobre el tema de la inclusión.
(Weiterstadt - Red/PSW)
