El número de contratos de aprendizaje ha disminuido significativamente
Tras dos años de tendencia al alza, el número de contratos de aprendizaje firmados en 2024 ha vuelto a descender significativamente. Es la segunda cifra más baja en tres décadas; solo en 2021, el año de la pandemia de coronavirus, menos jóvenes iniciaron prácticas en el distrito de la Cámara de Industria y Comercio de Darmstadt (IHK). La razón no es la falta de puestos de aprendizaje disponibles.
“Si bien el debilitamiento de la economía está afectando al mercado laboral, esto no tiene nada que ver con las cifras de aprendizaje”, aclara el Dr. Marcel Walter, director de Formación Profesional y Educación Continua de la Cámara de Industria y Comercio de Darmstadt (IHK). El número de contratos de aprendizaje firmados en el distrito de Darmstadt IHK (2606) ha disminuido un 3,1 % en comparación con el año anterior (2703) (a 31 de diciembre de 2024). El distrito de Darmstadt IHK comprende los distritos de Bergstraße, Darmstadt-Dieburg, Groß-Gerau, Odenwald y la ciudad de Darmstadt.
“Tenemos significativamente más puestos de aprendizaje abiertos que solicitantes. Nuestras empresas están ansiosas por formar aprendices”. El Dr. Walter atribuye esto a la orientación profesional inadecuada en las escuelas secundarias. “En los institutos, a menudo solo hay orientación universitaria, pero insuficiente orientación profesional”. Dice que las diversas oportunidades profesionales que ofrece la formación profesional dual no se transmiten adecuadamente. “Hay 250 ocupaciones de aprendizaje de la IHK (Cámara de Industria y Comercio) solo en los sectores comercial y técnico-industrial. Sabemos por nuestros graduados lo que valoran del aprendizaje: la formación práctica, donde se gana dinero inmediatamente y se tienen buenas oportunidades de ascenso profesional basadas en el rendimiento. Y aquellos que posteriormente completan un desarrollo profesional adicional con una cualificación como especialista certificado o maestro artesano tienen una cualificación equivalente a una licenciatura”. Las cifras muestran que la proporción de graduados de escuelas secundarias en programas de aprendizaje ha disminuido nuevamente. El porcentaje de aprendices con un título de acceso a la universidad (Fachhochschulreife o Abitur) se encuentra en su nivel más bajo en diez años, con un 28,59 %. En 2014, la proporción combinada fue del 31,06 % y en 2023 del 30,30 %.
Es necesario mejorar la orientación profesional
“También necesitamos a los mejores estudiantes de formación profesional dual que, mediante programas como el de '3 titulaciones en 3 años' en comercio minorista, puedan ascender directamente a puestos directivos”, afirma el Dr. Walter, director de división, quien insta al gobierno del estado de Hesse a ampliar la orientación profesional y académica en las escuelas secundarias y a darles al menos la misma importancia. “Muchos alumnos abandonaron sus estudios universitarios. Si hubieran recibido una orientación profesional integral en la escuela, se les habría ocurrido antes que la formación profesional les ofrecería más oportunidades”, está convencido Walter. “Nuestra economía no necesita más graduados universitarios, sino trabajadores cualificados de formación profesional dual. Cuando la generación del baby boom abandone el mercado laboral en los próximos años, la próxima generación de trabajadores cualificados tendrá las mejores oportunidades en las empresas. Pero los jóvenes deben comprender esto para poder tomar buenas decisiones”. Según el Dr. Walter, también es necesario abordar los problemas estructurales. Walter cree que es necesario actuar ahora para que la formación profesional dual se convierta en una alternativa viable a los estudios universitarios para los jóvenes: «Las escuelas profesionales deben estar equipadas para competir con las universidades modernas. El gobierno federal, los estados y los municipios están llamados a establecer una infraestructura escolar profesional moderna»
El descenso fue más pronunciado en el distrito de Darmstadt-Dieburg
La mayoría de los contratos de aprendizaje se firmaron en Darmstadt (766), seguido del distrito de Groß-Gerau (653, lo que supone una disminución del 2,2 %). Si bien Darmstadt mantuvo en gran medida el número de contratos, con una disminución del 1,7 %, los contratos de aprendizaje en el distrito de Darmstadt-Dieburg disminuyeron significativamente, un 7,2 %. El distrito de Odenwald experimentó la segunda mayor disminución porcentual (-6,3 %). El distrito de Bergstraße, con una disminución del 3,3 %, se sitúa en la mitad de la clasificación.
En todo el distrito de la Cámara de Industria y Comercio (IHK), el mayor número de contratos de aprendizaje se firmó en el sector minorista (609), la tecnología metalúrgica (396) y la química (161). Las ocupaciones de aprendizaje más populares son la de asistente de administración de oficina (235, en comparación con el tercer puesto del año pasado), asistente de ventas minoristas (229, en comparación con el segundo puesto del año pasado) y dependiente (227, en comparación con el segundo puesto del año pasado). Al igual que el año anterior, el especialista en informática (136) se mantiene en cuarto lugar.
Muchos aprendices del grupo de refugiados
Como en años anteriores, la mayor proporción de aprendices de origen extranjero proviene de Turquía (105). Los aprendices con pasaportes sirio (62) y polaco (62) comparten el segundo puesto. Los ucranianos ocupan el undécimo puesto con 22 aprendices. «Nuestras empresas contratan a un número significativo de aprendices del grupo de refugiados de Siria, Turquía, Afganistán y Ucrania», afirma Torsten Heinzmann, jefe de equipo de Formación Profesional de la Cámara de Industria y Comercio de Darmstadt (IHK). «Sin inmigración, tendríamos enormes dificultades para cubrir las vacantes de aprendizaje y, por lo tanto, atraer a los trabajadores cualificados del futuro», concluye Heinzmann.
(Cámara de Industria y Comercio)
