Des professionnels discutent de l'éducation inclusive et des pratiques en milieu de garderie.
Weiterstadt. Sous le thème « Égalité et différence : travailler de manière inclusive – Oui ! Et comment ? », la conférence nationale sur l'approche situationnelle Réseau régional de l'approche situationnelle et l' Institut de l'approche situationnelle de l'Académie internationale de Berlin (gGmbH) ont accueilli Monika Wilhelm , responsable du département Société et Éducation de la ville de Weiterstadt, a animé la conférence
Christiane Schweizer, accompagnée d'une classe de LGS Dieburg, a ouvert rétrospective marquante sur le thème de l'inclusion . Wilhelm a souligné l' importance des crèches en tant que piliers d'une communauté inclusive et acteurs clés du développement urbain.
Six groupes de réflexion avec des experts
La conférence était axée sur six groupes de réflexion , dirigés par des experts venus de toute l'Allemagne :
- Pensée et action inclusives au sein d'une équipe : un atout pour sa propre profession.
Intervenante : Christiane Schweizer (Experte en qualité dans l'approche situationnelle) - L’orientation vers le monde vécu : un mal nécessaire ou la base d’une coopération avec les enfants et les familles ?
Intervenante : Alexandra Ulrich-Uebel (Directrice générale, Catholic Daycare Center gGmbH Trier) - Égalité et différence – Reconsidérées
Intervenantes : Katrin Macha et Lena Nebenführ (Institut d’approche situationnelle, Berlin) - Communication Augmentative et Alternative (CAA
) Intervenantes : Christina Müller (Kita Gartenreich) & Heike Körber (BHZ) - Triangle de tension : besoins des enfants – système de garde d'enfants – famille.
Intervenant : Max Immoos (Directeur de la crèche Brunnenweg) - Ouverture sur l'espace social.
Intervenants : Monika Wilhelm (Ville de Weiterstadt) et Dieter Assel (Prix allemand de la petite enfance)*
Après un déjeuner partagé, Heike Hofmann , ministre du Travail, de l'Intégration, de la Jeunesse et des Affaires sociales de Hesse, s'est adressée aux participants. Elle a souligné des professionnels de l'éducation dans l'éducation inclusive et le développement urbain tourné vers l'avenir.
Discussion animée pour conclure
La conférence s'est conclue par une table ronde réunissant des experts et une mère de deux enfants à besoins particuliers . Son témoignage a enrichi les échanges et apporté un éclairage précieux sur les réalités quotidiennes de l'éducation inclusive.
La conférence nationale de Weiterstadt a été considérée comme un exemple réussi de discussion pratique et ouverte sur le thème de l'inclusion.
(Weiterstadt - Red / PSW)
