Uzmanlar potansiyelleri, riskleri ve eğitim sorumluluğunu tartışıyor.
nasıl destek sağlayabilir Yapay zekâ (YZ), gençlerin okuldan iş hayatına geçiş yolculuğunda okuldan iş hayatına geçiş konulu OloV uzman forumunun, 25 Kasım Salı günü Kranichstein'deki ilçe meclisi toplantı salonunda düzenlenen, Darmstadt-Dieburg ilçesi Gençlik Kariyer Rehberliği/OloV ofisi ve Darmstadt Belediyesi Gençlik İstihdam Hizmetleri ofisi.
sloganıyla düzenlenen "Okuldan iş hayatına geçişte dijital dönüşüm: Yapay zekâ aracılığıyla ivmeler, fırsatlar ve riskler" konferans, teknik, eğitimsel ve sosyal bir bakış açısıyla önemli bilgiler sundu.
Yapay zeka bir araç olarak – insanlar vazgeçilmez olmaya devam ediyor
açıkladı , Dr. Christian Lannert (TU Darmstadt), : ortada bitmiş bir tahta ve etrafında sayısız alet. Eskiden, insanlar tüm bu aletleri kendileri kullanmak zorundaydı; bugün, yapay zeka açıkça yönlendirildiği takdirde birçok adımı üstlenebiliyor.
Temel mesajı şuydu: "İnsanlar vazgeçilmezdir çünkü yönü onlar belirler."
Bu, okullar için çok çeşitli uygulama alanları açar:
- Bireysel yeterlilik profillerinin oluşturulması
- Başvuru belgelerinin oluşturulmasında destek
- Çeşitli mesleki ve iş durumlarının simülasyonu
- Öğretmenlere farklılaştırma ve öğretim materyallerinin hazırlanması konusunda destek
Gençler yapay zekayı sağlıklı bir şüphecilikle kullanıyor
Lannert, mevcut anket sonuçlarını sundu:
Gençlerin üçte birinden fazlası halihazırda yapay zekayı, çoğunlukla araştırma veya okul ödevleri için kullanıyor. Aynı zamanda, birçok kişi eleştirel bir tutumki Lannert bunu açıkça memnuniyetle karşılıyor:
Eleştirel sorgulama, yapay zekanın sorumlu kullanımı için çok önemlidir.
Dahası, gençler yapay zekanın işlevselliği, fırsatları ve riskleri hakkında daha fazla eğitim istiyor.
Kariyer seçimi: Duygusal ve sosyal bir süreç
Uzmanlar, okuldan iş hayatına geçişin özellikle hassas bir destek gerektirdiğini vurguladı. Kariyer seçimi doğrusal, rasyonel bir süreç değil, duygular, sosyal etkiler ve şans tarafından şekillendiriliyor.
Gençler öncelikle tanınma, aidiyet ve toplumda bir yer edinme arayışındadır.
Yapay zeka, örneğin kişiselleştirilmiş öneriler veya dijital danışmanlık hizmetleri aracılığıyla rehberlik sunabilir. Ancak,
kişisel konuşmanın yerini alamazgüven oluşturan, belirsizlikleri gideren ve bireysel yaşam durumlarını dikkate alan
Kişisel yakınlık önemli olmaya devam ediyor
şunları ekledi Christel Sprößlerİl sosyal ve gençlik işleri sorumlusu
"Dünya hızla değişiyor ve biz de buna ayak uydurmalıyız. Ancak kişisel temas, özellikle okuldan iş hayatına geçiş sürecinde çok önemli."
gerektiğinin altını çizdi eşitsizlikleri daha da kötüleştirmemesi , aksine özellikle dezavantajlı gençler için engelleri ortadan kaldırması
de Barbara Akdeniz yetişkinlerin sorumluluğunun altını çizdi:
"Gençlik çalışması, ilişki kurma çalışmasıdır. Gençlerin bilgiyi düşünceli bir şekilde kullanabilmeleri için onlara rehberlik edilmesi gerekir."
Yapay zekanın kullanımı henüz emekleme aşamasındadır.
Birçok okul ve kurum, yapay zekayı kullanma konusunda hala çok erken aşamalarda bulunuyor. Genellikle kavramlardan, deneyimden ve eğitimli uzmanlardan yoksunlar. Yapay zekanın gerçek anlamda katma değer sağlaması için, eğitimciler, kariyer danışmanları ve sosyal hizmet uzmanları için daha fazla eğitimeteknolojinin sunduğu fırsatları ve sınırlamaları anlayan
Uzman forumunun sonucu
bir araç olabilir değerli bir eğitim çerçevesine entegre edilerek kullanıldığı takdirde kişisel rehberliğe, sosyal sorumluluğa ve fırsat eşitliğine odaklanan
(DARMSTADT – PSD/LADADI)
