Armin Schwarz visita nuovamente la scuola Bertha-von-Suttner di Mörfelden-Walldorf – discussioni su concetti di apprendimento innovativi e finanziamento dell'istruzione
La scuola Bertha von Suttner di Mörfelden-Walldorf ha ricevuto nuovamente la visita del Ministro dell'Istruzione dell'Assia, Armin Schwarz. Dopo essersi già congratulato personalmente con la scuola alla fine di settembre, subito dopo l'assegnazione del Premio Scolastico Tedesco 2026, è tornato all'inizio di novembre per un incontro ufficiale di congratulazioni e un colloquio. L'incontro si è concentrato sul successo della scuola, sui suoi concetti didattici innovativi e sulle sfide per il suo sviluppo futuro.
La scuola comprensiva integrata con indirizzo di scuola secondaria superiore è stata la prima scuola dell'Assia a vincere il premio principale del Premio Scolastico Tedesco, del valore di 100.000 euro. Questo l'ha resa la migliore scuola della Germania nel 2026.
Premio per lo sviluppo scolastico continuo
Nell'aula magna della scuola, la preside Ute Zeller ha dato il benvenuto non solo al Ministro dell'Istruzione, ma anche al Direttore distrettuale Thomas Will, alle deputate del parlamento regionale Kerstin Geis e Ines Claus, nonché ai rappresentanti dell'Autorità scolastica statale e della Fondazione Robert Bosch, che assegna il Premio scolastico tedesco. All'evento hanno partecipato anche insegnanti e studenti.
Zeller ha descritto il premio scolastico come "un riconoscimento eccezionale per un lavoro continuo e sostenibile".
Il Ministro dell'Istruzione Armin Schwarz ha elogiato la scuola Bertha von Suttner definendola un istituto scolastico innovativo, inclusivo e proiettato verso il futuro. Ha affermato che il suo successo è frutto del lavoro collettivo dell'intera comunità scolastica, composta da quasi 2.000 studenti. Ha ringraziato la preside e il suo staff per la dedizione e ha riconosciuto i premi ricevuti in passato e il sostegno fornito dai programmi di finanziamento dello stato dell'Assia.
L'amministratore distrettuale chiede maggiori finanziamenti per l'istruzione
Anche l'amministratore distrettuale Thomas Will ha espresso la sua soddisfazione per il successo della scuola. Ha ritenuto particolarmente degno di nota il fatto che una scuola comprensiva integrata con un livello di istruzione secondaria superiore avesse vinto il premio principale.
"Quante volte abbiamo parlato delle prognosi negative con cui alcuni studenti arrivano qui, e di come queste prognosi si rivelino poi errate grazie all'ottimo lavoro della scuola?", ha detto Will, rivolgendosi alla dirigenza scolastica.
Allo stesso tempo, l'amministratore distrettuale ha sottolineato che il premio scolastico non è qualcosa su cui "possiamo adagiarci sugli allori".
Il distretto di Groß-Gerau, in qualità di autorità scolastica, intende sviluppare in modo continuativo sia la scuola Bertha-von-Suttner che le altre scuole del distretto. Tuttavia, per questo sono necessarie risorse finanziarie sufficienti.
Will si fece quindi promotore di una riforma del finanziamento dell'istruzione, in cui il governo federale, oltre agli stati, assumesse una maggiore responsabilità.
L'intelligenza artificiale nelle lezioni di chimica
Durante una successiva visita in classe, gli ospiti hanno potuto approfondire le attività pratiche della scuola. Nella lezione di chimica, hanno osservato come gli studenti utilizzassero l'intelligenza artificiale per svolgere diversi compiti in piccoli gruppi.
I visitatori hanno avuto l'opportunità di parlare con i giovani dei loro metodi di apprendimento speciali. L'amministratore distrettuale Thomas Will ha inoltre appreso in che modo il distretto, in qualità di autorità scolastica, potrebbe fornire ulteriore supporto attraverso il suo dipartimento IT.
Gli studenti più grandi hanno poi descritto l'atmosfera di apprendimento presso la Bertha-von-Suttner-School. Questa include l'apprendimento autodiretto e l'opportunità di sperimentare l'uso dell'intelligenza artificiale in un ambiente protetto.
Supporto individuale al posto di strutture rigide
La preside Ute Zeller e altri insegnanti hanno spiegato quali condizioni sono necessarie per soddisfare le diverse esigenze dei bambini e dei ragazzi.
"Dobbiamo allontanarci da un'eccessiva burocrazia e orientarci verso un approccio più creativo", ha spiegato Zeller.
Soprattutto in una scuola di grandi dimensioni, è importante distribuire le responsabilità tra più persone e rafforzare la collaborazione all'interno del personale.
L'obiettivo è non lasciare indietro nessun bambino. Secondo la scuola, ciò include un ambiente di apprendimento rispettoso, supporto individuale, assistenza nell'acquisizione del linguaggio e lavoro in piccoli gruppi.
Altrettanto importante è tenere conto delle storie di vita personali degli studenti e utilizzare le tecnologie digitali in modo contemporaneo.
La comunità scolastica decide l'ammontare del premio in denaro
L'importante ruolo della comunità presso la Bertha-von-Suttner-School dovrebbe riflettersi anche nell'utilizzo del premio in denaro.
L'utilizzo sostenibile dei 100.000 euro sarà deciso congiuntamente dalla comunità scolastica.
Il Premio Scolastico Tedesco non intende solo riconoscere il lavoro svolto finora, ma anche contribuire all'ulteriore sviluppo della scuola.
(CERCHIO GROSS-GERAU – ROSSO/PSKGG)
Immagine in evidenza: Nella foto (da sinistra): il vicepreside Anthony Amokwe, le due deputate del parlamento statale Ines Claus e Kerstin Geis, la preside Ute Zeller, il ministro dell'Istruzione Armin Schwarz, l'amministratore distrettuale Thomas Will e la dottoressa Stella Voutta, responsabile del settore istruzione presso la Fondazione Robert Bosch. Foto: Amministrazione distrettuale
