Armin Schwarz ponownie odwiedza szkołę Bertha-von-Suttner w Mörfelden-Walldorf – dyskusje na temat innowacyjnych koncepcji nauczania i finansowania edukacji
Szkoła im. Berthy von Suttner w Mörfelden-Walldorf po raz kolejny gościła ministra edukacji Hesji, Armina Schwarza. Minister złożył już osobiście gratulacje szkole pod koniec września, tuż po przyznaniu Niemieckiej Nagrody Szkolnej 2026, a następnie powrócił na początku listopada na oficjalne spotkanie gratulacyjne i dyskusję. Wizyta skupiała się na sukcesach szkoły, jej unikalnych koncepcjach nauczania oraz wyzwaniach dla jej przyszłego rozwoju.
Zintegrowana szkoła ogólnokształcąca z ponadgimnazjalnym wykształceniem była pierwszą szkołą w Hesji, która zdobyła główną nagrodę Niemieckiej Nagrody Szkolnej o wartości 100 000 euro. Dzięki temu w 2026 roku została uznana za najlepszą szkołę w Niemczech.
Nagroda za ciągły rozwój szkoły
W auli szkolnej dyrektorka Ute Zeller powitała nie tylko ministra edukacji, ale także starostę okręgowego Thomasa Willa, posłów do parlamentu krajowego Kerstin Geis i Ines Claus, a także przedstawicieli Krajowego Zarządu Szkolnictwa oraz Fundacji Roberta Boscha, przyznającej Niemiecką Nagrodę Szkolną. W wydarzeniu wzięli udział również nauczyciele i uczniowie.
Zeller opisał nagrodę szkolną jako „wyjątkowe wyróżnienie za ciągłą i zrównoważoną pracę”.
Minister edukacji Armin Schwarz pochwalił Szkołę Berthy von Suttner za innowacyjną, inkluzywną i zorientowaną na przyszłość placówkę edukacyjną. Stwierdził, że jej sukces jest wspólnym osiągnięciem całej społeczności szkolnej, liczącej prawie 2000 uczniów. Podziękował dyrektorce i jej zespołowi za zaangażowanie, a także docenił poprzednie nagrody i wsparcie finansowe udzielone przez kraj związkowy Hesja.
Administrator okręgu domaga się lepszego finansowania edukacji
Administrator okręgu Thomas Will również wyraził zadowolenie z sukcesu szkoły. Uznał za szczególnie godny uwagi fakt, że główną nagrodę zdobyła zintegrowana szkoła ogólnokształcąca z ponadgimnazjalnym poziomem nauczania.
„Jak często rozmawialiśmy o negatywnych prognozach, z jakimi przychodzą do nas niektórzy uczniowie – i o tym, jak te prognozy ostatecznie okazują się błędne dzięki dobrej pracy szkoły” – powiedział Will, zwracając się do dyrekcji szkoły.
Jednocześnie administrator okręgu podkreślił, że nagroda szkolna nie jest czymś, na czym „możemy spocząć”.
Powiat Groß-Gerau, jako organ prowadzący szkołę, zamierza stale rozwijać zarówno szkołę im. Berthy von Suttner, jak i pozostałe należące do niej placówki. Wymaga to jednak odpowiednich środków finansowych.
Will opowiadał się zatem za zmianą w finansowaniu edukacji, w ramach której większą odpowiedzialność przejąłby rząd federalny, a nie tylko stanowy.
Sztuczna inteligencja na lekcjach chemii
Podczas kolejnej wizyty w klasach goście zapoznali się z praktyką szkolną. Na zajęciach z chemii mogli zaobserwować, jak uczniowie wykorzystują sztuczną inteligencję do pracy nad różnymi zadaniami w małych grupach.
Goście mieli okazję porozmawiać z młodzieżą o ich specjalnych metodach nauczania. Administrator okręgu szkolnego Thomas Will dowiedział się również, gdzie okręg, jako organ prowadzący szkołę, może zapewnić dodatkowe wsparcie za pośrednictwem swojego działu IT.
Starsi uczniowie opowiedzieli następnie o atmosferze panującej w szkole Berthy von Suttner. Obejmuje ona samodzielną naukę oraz możliwość testowania możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w bezpiecznym środowisku.
Wsparcie indywidualne zamiast sztywnych struktur
Dyrektor Ute Zeller i inni nauczyciele wyjaśnili, jakie warunki trzeba spełnić, aby zaspokoić różne potrzeby dzieci i młodzieży.
„Musimy odejść od nadmiernej administracji i skupić się na bardziej kreatywnym podejściu” – wyjaśnił Zeller.
Zwłaszcza w dużej szkole ważne jest rozdzielenie obowiązków pomiędzy kilka osób i wzmocnienie współpracy w obrębie kadry.
Celem jest, aby żadne dziecko nie zostało w tyle. Według szkoły, obejmuje to pełne szacunku środowisko edukacyjne, indywidualne wsparcie, pomoc w nauce języka oraz pracę w małych grupach.
Równie ważne jest uwzględnienie osobistych historii życia uczniów i wykorzystanie technologii cyfrowych w sposób nowoczesny.
Społeczność szkolna decyduje o przyznaniu nagrody pieniężnej
Ważna rola społeczności w Szkole Berthy von Suttner powinna znaleźć odzwierciedlenie również w sposobie wykorzystania nagród pieniężnych.
Decyzja o zrównoważonym wykorzystaniu 100 000 euro zostanie podjęta wspólnie, w ramach społeczności szkolnej.
Niemiecka Nagroda Szkolna ma być nie tylko wyrazem uznania za dotychczasową pracę, ale także wkładem w dalszy rozwój szkoły.
(KOŁO GROSS-GERAU – CZERWONE/PSKGG)
Zdjęcie główne: Na zdjęciu (od lewej): wicedyrektor Anthony Amokwe, dwie członkinie parlamentu stanowego Ines Claus i Kerstin Geis, dyrektorka Ute Zeller, minister edukacji Armin Schwarz, administrator okręgu Thomas Will oraz dr Stella Voutta, dyrektor ds. edukacji w Fundacji Roberta Boscha. Zdjęcie: Administracja okręgu
